幾乎一看到這座建筑就能讓人想起Lewis Carroll的那本著名童話(huà)故事《愛(ài)麗絲奇境漫游記》。同樣是把我們帶入一個(gè)多種感受的世界，其中融合了幻想與真實(shí)、工作與玩耍、樂(lè)趣與責(zé)任。

　　孩子們眼中的空間，有著與成人相異的感覺(jué)、體驗(yàn)、尺度以及色彩，如果要與成人共處，就很有必要使用雙重尺度，讓每個(gè)人都能適應(yīng)環(huán)境。然而，要適應(yīng)的不僅有尺度，還有空間的感知特性。因此，我們從建筑的內(nèi)部開(kāi)始最基本的思考。

　　這是一個(gè)平滑的空間，一系列設(shè)置可在視覺(jué)和觸覺(jué)上提升感知能力：圓形的庭院將戶(hù)外引入室內(nèi)；采光天窗深度超過(guò)了2米，將人帶入一個(gè)色彩斑斕的世界；通往教室的通道帶有可折疊的隔斷和深深的窗口，這些地方也可以當(dāng)成孩子們玩耍的個(gè)人空間。這些都有助于提升觸覺(jué)空間，從而避免設(shè)計(jì)出一個(gè)純粹的視覺(jué)空間。