蒙·保羅·弗理德伯格簡介

　　蒙·保羅·弗理德伯格于1931年出生于美國紐約，1954年畢業(yè)于康奈爾大學。畢業(yè)后四年，便成立了自己的風景園林和城市設計工作室——蒙·保羅·弗理德伯格及其合作者事務所。在所的事務所里，吸納了許多藝術家及其他相關專業(yè)的設計人員，這為他的設計作品注入了新的活力，供人們從不同角度欣賞藝術作品。作為一名風景園林師，蒙·保羅·弗理德伯格運用各種造園要素與造景手法為使用者創(chuàng)造了良好的休憩環(huán)境；作為一名工業(yè)設計師，他的作品注重技術與藝術的完美結合；作為一名教育工作者，他在紐約城市學院創(chuàng)立了城市公共空間設計這一學科；作為一名作家，在他的作品中可以感受到文人藝術的氣息。蒙·保羅·弗理德伯格是一個綜合各種知識體系于一身的人，他是最大的成就依然是對于風景園林領域的貢獻。1970年起，他進行了一系列的理論研究并出版了相關著作，如《游戲與跨游戲》、《自然游樂園》、《城市兒童游樂園》等，并在雜志上發(fā)表了大量相關文章。1983年他接受了鮑爾州立大學的榮譽學位，隨后他任教于紐約城市學院并創(chuàng)建了“風景園林系”。他同時也是美國風景園林協(xié)會會員、都市設計學會和阿斯彭國際設計聯(lián)合會的顧問、美國羅馬學會理事，并獲得過各設計協(xié)會的多項大獎，其中2004年ASLA的最高設計榮譽獎將他的事業(yè)推到了一個新的高度。蒙·保羅·弗理德伯格的作品遍布世界各地，他的設計思想對當代城市開放空間設計產生了重大影響。

　　20世紀初，歐洲現(xiàn)代運動蓬勃發(fā)展，斯蒂里將歐洲現(xiàn)代風景園林設計思想帶到美國，促進了美國風景園林設計的快速發(fā)展。當時“巴黎美術學院派”的正統(tǒng)課程和奧姆斯特德的自然主義理想占據了美國風景園林規(guī)劃與設計的主體，雖然兩者之間也有穿插，但成功地將兩者結合案例并不是很多。在第二次世界大戰(zhàn)之后，世界各地的城市發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，城市擴張變成為社會發(fā)展的主要潮流，在這樣的時代背景下，城市公共空間及廣場設計打破了美國當時花園設計占主導地位的形勢。而蒙·保羅·弗理德伯格則成功地將公園中的自然式設計引入城市公共空間設計當中，為城市公共空間設計尤其是廣場設計提供了一條可行性道路。

　　作為一名成功的風景園林師，弗理德伯格對于場地有著深刻的理解，在他的設計作品中，將風景園林與城市廣場有機的結合在一起，為二戰(zhàn)以后的城市公共空間設計作出了重要的貢獻。在對場地的把握上，通過對場地的設計，為周邊市民生活水平的提高及社會環(huán)境的改善提供了重要的條件，同時亦帶動了場地周邊的經濟發(fā)展。

　　蒙·保羅·弗理德伯格獨特設計理念

　　“互動式娛樂空間”的主要思想是通過設計一個同場地協(xié)調的“自然空間”，突破傳統(tǒng)游樂場生硬的處理手法。保羅從周邊自然環(huán)境中的植物、地形等要素中提取游樂設施的設計元素，巧妙地將自然與人工構筑物有機地結合在了一起，形成了娛樂場所與自然環(huán)境的互動空間。這一理念最先在他的作品第67大街游樂園得到了體現(xiàn)。

　　蒙·保羅·弗理德伯格作品集：珀欣廣場、巴特里公園、奧林匹克廣場、麥克阿瑟場所、蘭德爾島、67大街游樂園、羅森居住宅外環(huán)境、埃塞俄比亞公主宮殿外環(huán)境、弗德漢姆大學外環(huán)境、陸標廣場、國會大廈街區(qū)。

　　蒙·羅·弗理德伯格經歷了現(xiàn)代園林從發(fā)展到成熟的整個歷程。他的作品從多個角度闡釋了他對場地的認知和理解，并突破性地提出“公園廣場”，互動式娛樂空間這兩個概念。設計作為個人的旅程，展示了保羅對城市的生活、人們的需求、場地特質等的理解與回應，他的成功在于他的作品能夠被人們去體驗以及感悟，因此他所創(chuàng)造的公共空間往往經久不衰。對于當今的風景園林師以及相關行業(yè)的工作者來說，如何長保設計作品的“青春”，減少更新的頻率，節(jié)約國家的資源是在設計中應該認真考慮的問題。

        注：本文內容由南京林業(yè)大學園林學院蘇同向老師提供