近幾日，有媒體報道，在臺北參加“乾隆特展”的北京故宮博物院院長單霽翔透露將開門辦學，建“故宮學院”。最大限度地發揮博物館的社會教育功能。除內部各項培訓，面向業界和社會教學。單霽翔對此明確表示，將來故宮的培訓，比如“鑒定培訓”，是大量故宮專家學者把其一生的知識積累拿出來，教給大家如何提升對文物的鑒賞能力、理解能力，而不是直接看“值多少錢”。所有的培訓都基于故宮學院非營利性的特點運營。此外，故宮出版社也已申請到國家社會藝術水平等級考試書畫類的資格，建立面向全國書畫學習者的技能培訓與測評系統，中國的書法和繪畫也將像英語、彈鋼琴一樣設置不同的級別，有關考級的相關培訓也有望在故宮學院舉辦。

　　對故宮，不僅北京人、全國人民乃至華人界大概都有著深厚的感情。“宮里出來的”，無論何時何地，在對某人某物進行介紹時，加上這個前綴，立馬高端大氣起來。但令人郁悶的是，在去年、前年發生的很多起關于文物鑒定的糾紛中，人們不無驚詫地也看到“宮里出來的專家”的身影。以至于故宮官方發表聲明撕擄這其中的關系，以正視聽。再加上2011年，失竊門、錯字門、會所門、哥窯門、瞞報門、屏風門、拍賣門、封口門、古籍門、逃稅門的“十重門”事件，熱愛故宮的人不由得對故宮的任何舉動都倍加關心。所謂愛之深責之切，大抵就是如此。

　　對考級，恐怕很多人、很多家庭都有一部“血淚史”。能分級的要考，不能分級的創造分級也要考。考試就要培訓，培訓就要花錢，花錢就得有學校，有學校就能讓辦班的人賺錢……最后，整個鏈條滾滾開動就能貢獻GDP。當然，處在這條食物鏈最底層的，莫過于辛苦奔波的考級人士——大部分是同學，默默貢獻的是望子成龍的家長們。

　　所以，對于故宮這么神圣的一個單位，也欲進入“考級界”這件事，人們心生疑竇是情有可原的。雖然新聞中強調了“非營利性培訓”這個概念，但似乎更多是在鑒賞方面。對中國書法繪畫開展考級培訓的消息，故宮方面似乎應該進一步詳加解釋，到底營利不營利？是不是要打造出一個“當代宮廷派館閣體”？另外，國畫和書法，怎么個分級法？誰來決定分級，是不是請宮里的專家先把藏品都按照“英語、彈鋼琴”那樣分出一個樣板來？也讓大家知道宋徽宗的鷹、趙子昂的馬都相當于英語幾級、鋼琴幾等。

　　歸根到底，故宮辦班是好事，但辦分級考試的班似乎并不是當務之急。有消息說，故宮的家底還沒徹底摸清，完整的藏品目錄也沒問世。更有嚇人的傳言說有些珍貴文物在庫房里亟待整理，否則后果堪憂。而另一方面，故宮如何強化安保、應對各階層游客也是需要常抓不懈的工作。這些都比辦班顯得更重要、更緊迫。