濕地規(guī)劃

　　●李學(xué)東，首都師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教師

　　當(dāng)時(shí)進(jìn)行修復(fù)的時(shí)候，金牛湖濕地植被物種比較單一，而且過(guò)度集中，大面積的香蒲和蘆葦，主要集中在河道和廢棄的魚(yú)塘中，作為優(yōu)勢(shì)物種無(wú)序蔓延，大大擠占了其他濕地植物的生存空間，濕地鳥(niǎo)類活動(dòng)也較少。金牛湖濕地示范區(qū)的生態(tài)多樣性較低，水生動(dòng)植物名目，整個(gè)華北地區(qū)都有，沒(méi)有獨(dú)特性。

　　我們的考慮就是，參考保護(hù)區(qū)建設(shè)的原理，考慮現(xiàn)狀，對(duì)濕地規(guī)劃進(jìn)行分區(qū)，例如有休憩體驗(yàn)區(qū)，不是說(shuō)做成保護(hù)區(qū)，畫(huà)地為牢保護(hù)起來(lái)就沒(méi)事了，思路應(yīng)該轉(zhuǎn)換。具體濕地的情況應(yīng)該具體分析，例如說(shuō)長(zhǎng)白山一塊區(qū)域有野生人參，南方的某個(gè)區(qū)域有珍稀植被，這個(gè)應(yīng)該保護(hù)起來(lái)，而像金牛湖濕地這樣的，在生物多樣性上沒(méi)有什么特點(diǎn)的區(qū)域，應(yīng)該做成一個(gè)旅游休閑的區(qū)域，做成濕地公園，讓公眾都參與到對(duì)濕地的認(rèn)識(shí)保護(hù)中來(lái)。

　　濕地主要是要有水，水是最關(guān)鍵的，含水量應(yīng)該在百分之四十以上。現(xiàn)在金牛湖濕地缺水有多方面的原因，有人說(shuō)因?yàn)辇垜c峽截水了，也不全面，水庫(kù)要截水是截不住的，主要是天不下雨了。降水多了，水庫(kù)肯定要向下游放水，現(xiàn)在對(duì)水庫(kù)的理解也過(guò)于偏激。