景觀中國9月26日訊：今年共收到84所高校寄來了400份作品，而作品水平也較往年有很大提高。主要表現在以下幾個方面：
　　1、對場地的分析越來越強，大家對地域性的理解越來越強。
　　2、在場地分析的過程中，社會調查、地理信息系統的應用越來越普遍。
　　3、規劃和設計方案作為場地的解決方案尋求的方案，這樣的特點也越來越強。景觀設計學是要解決土地、解決土地上生活的人，解決土地上的生命，它們所面對的迫切的問題，這種意識在逐漸的加強，同時設計最終的表達也有所加強。
　　在今年的獲獎作品中，美術院校異軍突起。在往年的作品中，美術院校參賽的作品比較多，最后獲獎的作品并不占優勢，原因是他們過多的偏向于對歷史的理解，而失去了對場地的分析和應用。今年，這些美術院校當他們意識到自己的不足時，他們取得了令人驚喜的成就。這也給我們中國景觀設計學發展帶來了很大的啟示，這個學科的發展最終一定要將科學和藝術結合起來，我們應該是科學更多一點，藝術當然也非常重要。
　　我們在第二輪評審的過程中，七位評委從84份設計作品和40多份規劃作品中，做進一步挑選，最終獲獎的作品是5份。但是非常遺憾的是，我們七位評委挑選出來的五份作品，在經過一個多小時的反復對比和研究后，無論是規劃還是設計類，沒有就哪一個作品獲得第一名達成一致。我們對這個結果感到非常的吃驚，這完全出乎我個人的意外，因為我參加了作品的初選。可以說這是一個非常艱難的過程，我跟俞孔堅老師都特別期望，同時也有一個共同的認識，這個作品是以激勵大家為主。但是最后也正是因為這樣一個原因，評委們達成了一個新的共識，今年我們沒有一等獎。我們主辦這樣一個工作，主要是希望通過交流、引導、激勵的方式來促進中國景觀設計學的發展。
　　所以，既然我們帶著這樣一個目標來參加這樣的展覽競賽，來推動中國景觀設計學科的發展。我們不應該給我們的高校、學生、師弟、師妹傳達錯誤的信息。就像中國科技獎連續三年沒有評出一等獎，最終有了我們的堅持，才取得了長足的進步。（節選自李迪華老師在景觀教育大會上對作品評獎過程的分析）

　　設計類獲獎名單：
　　三等獎（5名）：

　　編號：102號
　　名稱：文化的融合?藝術公園
　　作者：陳星宇 張婷
　　學校：四川美術學院
　　專業：設計藝術學院環境藝術設計系
　　指導教師：王新福

　　編號：118號
　　名稱：“斯水今流”??無錫古運河景觀改造與再利用
　　作者：廖軼紅
　　學校：江南大學
　　專業：設計學院景觀建筑
　　指導教師：朱蓉

　　編號：153號
　　名稱：墨黯衍青?徐州市臥牛山煤礦區域地表與社會環境改造
　　作者：謝汶佳 劉裴 董薇
　　學校：天津美術學院
　　專業：環境藝術設計系環境藝術設計
　　指導教師：彭軍 高穎

　　編號：177號
　　名稱：CRASH798
　　作者：王志磊
　　學校：中央美術學院
　　專業：建筑學院建筑學
　　指導教師：周宇舫

　　編號：339號
　　名稱：農村風貌體驗休憩路線規劃設計
　　作者：謝燕芬
　　學校：臺灣國立勤益科技大學
　　專業：人文院景觀設計與管理系
　　指導教師：吳靜宜

　　二等獎（2名）：
　　
　　編號：240號
　　名稱：steps with nature?廣東東莞黃旗山公園
　　作者：張燕 姜丹 安陸祿
　　學校：中國美術學院
　　專業：環境藝術系景觀設計專業
　　指導教師：武荷荏

　　編號：107號
　　名稱：重歸伊甸園
　　作者：劉展 陸金妮
　　學校：四川美術學院
　　專業：設計藝術學院環境藝術設計系
　　指導教師：徐保佳

　　（一等獎空缺）

　　規劃類獲獎名單：

　　三等獎（5名）：
　　編號：005號
　　名稱：龍源生態治理研究營地可持續景觀規劃
　　作者：曹星 錢利
　　學校：西安建筑科技大學
　　專業：藝術學院藝術設計
　　指導教師：王葆華 楊豪中

　　編號：155號
　　名稱：天津薊縣聯合村景觀規劃設計
　　作者：李穎 鹿艷明
　　學校：天津美術學院
　　專業：環境藝術設計系環境藝術設計
　　指導教師：田沛榮 趙乃龍

　　編號：242號
　　名稱：第五屆江蘇省園藝博覽會博覽園規劃設計
　　作者：鄧露曦 孔曠怡 倪夢娜 王迎新
　　學校：中國美術學院
　　專業：環境藝術系景觀設計專業
　　指導教師：錢江帆

　　編號：275號
　　作品：尋找消逝的大地文化?泰安嵩里山歷史文化區域城市設計
　　作者：羅尚豐
　　學校：西安交通大學
　　專業：人居環境與建筑工程學院建筑學
　　指導教師：馮偉

　　編號：288
　　名稱：寧波天童?玉龍潭風景名勝區天童景區中心區修建性詳細規劃
　　作者：王吟彥 許? 陳家園 黃炎 滕云飛
　　學校：東南大學
　　專業：建筑學院景觀學
　　指導教師：唐軍

　　（一等獎、二等獎空缺）